مروری برکاربرد بازی های آموزشی غیردیجیتال در کلاس های درس دوره ابتدایی

امروزه گرایش شدیدی به بازی های دیجیتالی در کودکان دیده می شود که در صورت عدم کنترل و مدیریت صحیحی از سوی مربیان پیامد های ناگواری را شاهد خواهیم بودبازی های آموزشی غیردیجیتال شور و نشاط بیشتری را به همراه خواهند داشت و تعمل بالاتری را میان متربیان ایجاد می کند. لذا برای پی بردن به چگونگی کاربرد این روش در کلاس درس از، تحلیل اسناد و منابع کتابخانه ای استفاده شد. و با تحلیل مراجع یافته های زیر حاصل شد: بازی های آموزشی از جمله بهترین روش های موثر در یادگیری می باشند چراکه بازی جز شیوه تفکر دانش آموزان دوره ابتدایی است. و کودکان به وسیله بازی می توانند بسیاری از مفاهیم، نگرش ها وارزش ها، مهارت های زندگی و مورد نیازشان را فراگیرند. هم چنین بازی های آموزشی اثرات مثبت بی شماری را هم چون رشد: ذهنی، عاطفی، اخلاقی، اجتماعی و جسمانی برای دانش آموزان به همراه دارد. که با به کارگیری روش های مختلف مثل: کارکردی، سازندگی، نمایشی، قاعده مند، این اهداف عالیه به منصه ظهور خواهند رسید. لذا مربیان بایستی توجه داشته باشند که دانش آموزان نقش تعیین کننده و فعالی را در اینگونه روش های تدریس ویادگیری دارند، بنابراین میبایست با توجه به انواع و مراحل این روش یاددهی- یادگیری، زمینه و محیط مناسبی را برای این نوع از یادگیری تعاملی در زمان های مناسب کلاس درس فراهم سازند.