دانشگاه فرهنگیان و مهارت کار آفرینی

هدف از این مطالعه بررسی نقش دانشگاه فرهنگیان در توسعۀ مهارت های کارآفرینی بوده است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و از ابزار و شیوۀ جمع آوری اطلاعات منابع کتابخانه ای، مقالات و سایت های معتبر علمی استفاده شده است. نتایج این مطالعه نشان داد که پیش از همه باید انتظارات اهداف و سیاست های دانشگاه را در تربیت معلمان کارآفرین مشخص نمود، تا بتوان به یک استراتژی منسجم جهت تربیت نیروی انسانی کارآفرین دست یافت. ایده های دانشجو معلمان نباید صرفاً به دلیل اینکه آن ها، شغلی تضمینی در آینده خواهند داشت، خاموش و غیرفعال بماند. در همین راستا برای این که هر دانشجو بتواند به راحتی ایده و فکر خود را به کارآفرینی تبدیل کند، نیازمند آن است که آموزش های لازم برای به ثمر رساندن ایده های نو را دریافت کرده باشد. با توجه به این که ارتباط مؤثری بین دانشگاه فرهنگیان و جامعه وجود دارد، می توان چنین بیان داشت که با آموزش و تدریس دانش کارآفرینی به دانشجو معلمان به همین ترتیب تقویت خودباوری و آموزش تفکر کارآفرینی در دانش آموزان آینده در نهایت به مرحله ای خواهیم رسید که فرزندان این سرزمین بتوانند فنون و روش های تبدیل ایده به کار را به راحتی از معلمان خود آموخته و به اجرا درآورند و نقش های مؤثر و متفاوتی را در جامعه عهده دار شوند. این گونه آموزش ها ابتدا از دانشگاه فرهنگیان آغاز می شود و به تدریج به فرهنگ و یک سنت تبدیل می شوند.