بررسی رابطه بین رهبری اخلاقی و کیفیت زندگی کاری در میان معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رهبری اخلاقی و کیفیت زندگی کاری در میان معلمان مرد ابتدایی شهر کرمانشاه صورت گرفت. تحقیق حاضر از نظر هدف؛ کاربردی و روش تحقیق از نوع همبستگی است، از نظر بعد زمانی، تحقیقی مقطعی و از نظر نوع داده ها، تحقیق کمی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان مرد ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1396-1395 تشکیل داد که به روش نمونه گیری تصادفی ساده و از طریق فرمول کوکران تعداد 169 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش شامل دو پرسشنامه رهبری اخلاقی براون و همکاران (2005) و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (1973) بود. در پژوهش حاضر روایی پرسشنامه ها از طریق بررسی روایی ظاهری و با استناد به دیدگاه های صاحبنظران مورد تأیید قرار گرفت. هم چنین جهت بررسی پایایی پرسشنامه ها به ضریب آلفای کرونباخ استناد گردید که ضریب آلفای کرونباخ دو پرسشنامه رهبری خلاقی (0.83) و کیفیت زندگی کاری (0.81) مورد تأیید بود. نتایج به دست آمده از بررسی فرضیات پژوهش نشان داد که بین رهبری اخلاقی و ابعاد آن با کیفیت زندگی کاری معلمان مرد ابتدایی شهر کرمانشاه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. هم چنین نتایج نشان داد که از میان ابعاد رهبری اخلاقی ابعاد الگوبودن و روابط بین فردی پیش بینی معناداری از کیفیت زندگی کاری معلمان دارند.