بررسی و تعیین نقش واسطه ای نوآوری سازمانی در ارتباط بین یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی

موضوع اصلی در تحلیل های سازمانی عملکرد است. توجه به عملکرد و اهمیت آن در راستای تحقق اهداف، و نیز عواملی که میتوانند اثربخشی و کارآیی آن را تحت تأثیر قرار دهند در اغلب سازمان ها، شرکت های دولتی و خصوصی و آموزشی مطرح است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کارکنان اداره کل راه و شهرسازی استان بوشهر هستند. تعداد کل جامعه آماری 250 نفر بودند که 176 نفر از آنان در پژوهش شرکت کردند. برای تحلیل داده های این پژوهش از آزمون های توصیفی و استنباطی استفاده شد. در بخش توصیفی درصد، میانگین و انحراف معیار و در بخش استنباطی از آزمون های همبستگی پیرسون، تحلیل عاملی تأییدی و معادلات ساختاری استفاده شد. جهت تحلیل داده های پژوهش از نرم افزارهای lisrel و spss استفاده شد. نتایج نشان داد که تأثیر رهبری تحول آفرین بر یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی مثبت و معنادار است. تأثیر یادگیری سازمانی بر عملکرد سازمانی مثبت و معنادار است. رهبری تحول آفرین از طریق یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی تأثیر غیرمستقیم مثبت و معناداری بر عملکرد سازمانی دارد. در مجموع یافته ها نقش رهبری تحول آفرین بر عملکرد سازمانی از طریق یادگیری و نوآوری سازمانی را مورد تأکید قرار می دهند.