تحلیل محتوا برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه از نظر میزان توجه به نیازهای اجتماعی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به نیازهای اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه در برنامۀ درسی دین و زندگی دوره متوسطه بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل محتوای سه کتاب دین و زندگی دوره متوسطه به همراه راهنمای معلم این کتاب ها بود. در پژوهش پیش رو، تمام محتوای کتاب های اشاره شده، مورد بررسی  قرار گرفت، بنابراین حجم نمونه در این پژوهش با حجم جامعه برابر بود. این پژوهش به شیوۀ توصیفی و روش تحلیل محتوا انجام شد. ابزار پژوهش شامل سیاهه محقق ساختۀ تحلیل محتوای کتاب های درسی و کتاب های راهنمای معلم می باشد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که در قسمت  اهداف، میزان توجه به نیازهای اجتماعی دانش آموزان در سطح نسبتاً متوسط قرار دارد و در قسمت محتوای کتاب های درسی و کتاب های راهنمای معلم، میزان توجه به نیازهای اجتماعی دانش آموزان در سطح بسیار ضعیفی قرار دارد. در این راستا، پیشنهاد می شود محتوای کتاب های اشاره شده، توسط مؤلفین و برنامه ریزان کتاب های درسی مورد بازبینی و تجدید نظر قرار گیرد.