برنامه درسی برای افزایش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان با کم توانی ذهنی

دانش آموزان با کم توانی ذهنی، به  دلیل شکست هایی که در محیط زندگی از جمله خانه و مدرسه با آن مواجه می باشند، در مهارت های اجتماعی و رفتار های سازشی مشکلات متعددی را دارا می باشند؛ رویکرد هایی مثل رویکرد تحولی، رفتاری، کارکردی و...به بررسی اجزای مهارت های اجتماعی مثل رفتارهای سازشی، رفتار خود یاری  می پردازند. این پژوهش ازنوع مطالعه کتاب خانه ای است که سعی شد از منبع های به روزتری برای این پژوهش استفاده شود. هدف از این پژوهش این هست که یک برنامه ی درسی با  کارایی بیشتر برای دانش آموزان با کم توانی ذهنی طراحی شود که بتواند هدف اصلی آموزش به کودکان کم توان ذهنی یعنی مهارت اجتماعی که این دانش آموزان بتوانند در بزرگسالی به خوبی از عهده ی کارها و وطایف خود برآیند. نتیجه ی این پژوهش این بود که توانستیم یافته های معتبری در رابطه با  مهارت های اجتماعی و انطباقی جمع آوری کنیم و راهکار هایی پیداکنیم تا بتوانیم برای دانش آموزان با کم توانی ذهنی برنامه درسی مفید تری را طراحی کنیم.