نقش هدایت تحصیلی در امید به کار دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

انتخاب رشته دوران متوسطه، انتخابی است که جهت بسیاری از اتفاقات و فعالیت های زندگی دانش آموزان را تعیین می کند. هدف این پژوهش، مقایسه امید به کار در دانش آموزان دارای هدایت تحصیلی و فاقد آن در مقطع متوسطه دوم شرق گلستان بود. در این پژوهش علی- مقایسه ای یا پس رویدادی، جامعه آماری را دانش آموزان پایه های دهم و یازدهم و پیش دانشگاهی سال تحصیلی 97-1396 شرق استان گلستان تشکیل می داد. نمونه گیری این پژوهش بصورت خوشه ای و براساس جدول کرجسی و مورگان 376 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. که این تعداد به دو گروه پایه های دهم و یازدهم که دارای هدایت تحصیلی با رویکرد جدید هستند و گروه دوم پیش دانشگاهی که فاقد آن هستند تقسیم شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه امید به کار (whs) جانتانن و وترستن (2006) جمع آوری گردید. یافته های این پژوهش نشان داد که بین دانش آموزان دارای هدایت تحصیلی و فاقد آن در امید به کار و مؤلفه های آن تفاوت معنادار وجود دارد و میانگین دانش آموزان دارای هدایت تحصیلی بالاتر است. بنابراین، هدایت تحصیلی نقش مؤثری در امید به کار دانش آموزان مقطع متوسطه دوم دارد.