بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر رضایت شغلی پرستاران شاغل در بخش های ویژه

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش هوش هیجانی بر رضایت شغلی پرستاران شاغل در بخش های ویژه انجام شد. طرح این پژوهش کارآزمایی بالینی تصادفی است. بدین منظور از دی ماه سال 1395 تا اردیبهشت ماه 1396 از بین پرستاران واجد شرایط شاغل در بخش های ویژه، تعداد 74 نفر به عنوان نمونه پژوهش از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از این تعداد 34 نفر در گروه آزمون و 34 نفر در گروه کنترل به روش جایگزینی تصادفی قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها شامل سه پرسشنامه دموگرافیک، هوش هیجانی و پرسشنامه رضایت شغلی بود که بر اساس مقیاس لیکرت تهیه و تنطیم شده بود. پرستاران پرسشنامه را قبل و بلافاصله بعد از اتمام مداخله در هر دو گروه تکمیل کردند. در این مطالعه افراد در گروه آزمون به مدت دو ماه طی 8 جلسه 90 دقیقه ایی و هفته ای یکبار تحت آموزش هوش هیجانی قرار گرفتند. داده ها با نرم افزار spss نسخه 22 و با استفاده از روش آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. یافته های پژوهش بیانگر آن است که میانگین نمرات هوش هیجانی و نیز نمرات رضایت شغلی پرستاران شاغل در بخش های ویژه گروه آزمون در مرحله پس آزمون افزایش است. با توجه به این یافته ها نتیجه گیری می شود، جلسات آموزش هوش هیجانی افزایش هوش هیجانی و نیز رضایت شغلی پرستاران مؤثر بوده و می تواند به عنوان یک مولفه آموزشی مهم برای سلامت و بهداشت روانی پرستاران مورد استفاده قرار گیرد.