بررسی نقش رسانه های گروهی، اجتماعی در هویت کودکان پیش دبستانی

شکل گیری هویت و شخصیت از دوران کودکی آغاز می شود. این شکل گیری تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار می گیرد. یکی از این عوامل رسانه ها هستند که اهمیت ویژه ای در شکل گیری و الگوبرداری هویت افراد به خصوص کودکان و نوجوانان می دارند این عامل ارتباطی دارای نقش نهادینه سازی ارزش ها در جامعه است و از طریق تبادل اطلاعات بین نسل حاضر و انتقال آن به نسل های آتی، نقش حیاتی در فرهنگ سازی و ایجاد احساسات مشترک بین افراد و جوامع دارد. کارکرد اصلی هویت سازی درگذشته از طریق آموزش رسمی انجام می گرفت اما اکنون با توجه به سرعت انتقال داده ها و اطلاعات رسانه ای، رسانه ها نقش مهم در تکوین یا تغییر هویت کودکان و نوجوانان دارند و رسانه به عنوان اهرم تثبیت یا تغییر هویت عمل می کند. استفاده صحیح از رسانه برای کودکان پیش دبستانی با نظارت والدین و مربیان می تواند به شکل گیری هویت سالم و فردی و اجتماعی آنان کمک می نماید. با توجه به اثرپذیری کودکان پیش دبستانی و نیروی پذیرندگی بالای آن ها در این دوره حساس و جذاب بودن رسانه های به خصوص بازی های رایانه ای نظارت بر استفاده از رسانه ها می تواند در شکل گیری هویت کودکان بسیار مؤثر باشد. برای نظارت بر تأثیر رسانه ها، خانواده با نگاه انتقادی به آن ها داشته باشند تا رسانه ها بتواند رسالت عظیم خود را به عنوان انتقال و گسترش ارزش های فرهنگی و اجتماعی در رفتار کودکان و شکل دهی به هویت آنان را به خوبی انجام دهد. در این مقاله با مطالعه مقالات انجام شده، تأثیر رسانه ها بر هویت کودکان تبیین شده و سپس بر مبنای آن توصیه ها و راهکارهایی برای والدین و مربیان پیش دبستانی جهت استفاده صحیح از رسانه ها در راستای شکل گیری هویت سالم ارائه گردیده شده است. به این ترتیب مربیان می توانند. از تلفیق رسانه ها با برنامه های آموزشی پیش دبستان به نحو شایسته ای جهت رشد هویت شخصی و اجتماعی کودکان پیش دبستانی استفاده کنند تا ضمن دستیابی به اهداف تعریف شده از پیامدهای ناخواسته آن جلوگیری کند و همچنین رسانه می تواند با اثرگذاری مستقیم و غیرمستقیم بر نهاد خانواده، بسیاری از ناهنجاری های درون خانواده را کاهش دهد و در تعالی خانواده مؤثر واقع شود.