بررسی تاثیر سرمایه روانشناختی بر تعالی سازمانی کارکنان در آموزش و پرورش شهرستان اردبیل

امروزه مهم ترین و حیاتی ترین دارایی هر سازمان، نیروی انسانی آن سازمان است. در سازمان توانمند، کارکنان نیروی محرکه اصلی به شمار می روند، این کارکنان هستند که با احساس هیجان، مالکیت، افتخار و احساس مسئولیت بهترین ابداعات و افکار خود را پیاده سازی می کنند. توانمندسازی ظرفیت های بالقوه ای را برای بهره برداری از سرچشمه توانایی های انسانی، که از آن استفاده کامل نمی شود در اختیار می گذارد. بر همین اساس با توجه به تحولات فضای رقابتی کنونی، توجه به سرمایه روانشناختی قش بی بدیلی در تعیین و تعالی سازمانی کارکنان دارد. در این پژوهش نیز قصد بر این است تا تأثیر سرمایه روان شناختی بر تعالی سازمانی کارکنان در آموزش و پرورش بررسی شود. جامعه آماری شامل تمامی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش شهرستان اردبیل است. با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه برابر با 165 نفر بدست آمد که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور اندازه گیری مولفه های سرمایه روانشناختی و تعالی سازمانی کارکنان از پرسشنامه لوتانز و همکاران (2007) استفاده شد. روایی پرسشنامه به صورت روایی صوری و محتوایی و پایایی پرسشنامه نیز با ضریب آلفای کرونباخ بررسی گردید. تخمین مدل بر اساس روش همبستگی و رگرسیون با بکارگیزی نرم افزار spss انجام گرفت. نتایج نشان داد که مؤلفه های سرمایه روان شناختی بر تعالی سازمانی اثر مثبت و معنی داری دارد. از بین مؤلفه های سرمایه روان شناختی بیش ترین تاثیر را بر روی تعالی سازمانی دارد.