کالبد مدارس روستایی مناطق محروم

آموزش و پرورش از دیرباز، نقشی اساسی در تداوم و بقای جامعه ی بشری ایفا کرده است. آداب و رسوم، اعتقادات و ارزش ها، نگرش هاو رفتارها، دانش ها و مهارت های جامعه از طریق فراگرد های آموزش و پرورش قابل انتقال و دوام بوده اند. همچنین آموزش و پرورش نقش بسیار مهم و تعیین کننده ای در ارتقاء سطح دانش، رشد و اعتلای فرهنگ هر جامعه را دارامی باشد، که نمی توان آن را نادید گرفت. یکی از عوامل بسیارمؤثر تربیتی در آموزش و پرورش نوین، کیفیت معماری در محیط های یادگیری است. در نظام تعلیم و تربیت نوین، فضاهای آموزشی درمدارس نه تنها یک محیط خشک و بی روح و فاقد تأثیر در فرآیند یادگیری محسوب نمی گردد بلکه به عنوان عاملی زنده، پویا و بسیار تأثیرگذار بر کیفیت فعالیتهای آموزشی و پرورشی دانش آموزان ایفای نقش می کند. سازمان آموزش و پرورش برای بهبود نظام آموزشی خود باید در طراحی و ساخت فضای آموزشی خود بیشتر دقت کند و آن را زیر نظر داشته باشد.در این پژوهش به بررسی مدارس روستاهای مناطق محروم پرداخته می شود و همچنین به بررسی نمازخانه های مدارس ابتدایی و تاثیر آن بر  روحیه ی دانش آموزان  که آینده ی جامعه هستند و در آینده تاثیرات مهمی را بر جامعه می گذارند می پردازیم و همچنین ارکان های مدارس باکیفیت و این که چقدر برای دانش آموزان مهم و مفید است را بررسی خواهیم کرد.