بررسی جایگاه خلاقیت و نوآوری

یادگیری همراه با خلاقیت در آموزش از مهمترین عناصر غنا، پیشرفت و پویایی فرهنگ مردمان یک کشور است. زندگی پیچیده امروزی، هر لحظه در حال نو شدن است و خلاقیت و نوآوری ضرورت استمرار زندگی فعال. انسان برای خلق نشاط و پویایی در زندگی نیازمند نوآوری و ابتکار است تا انگیزه و تنوع طلبی خود را ارضا کند. جامعه انسانی برای زنده ماندن و گریز از مرگ و ایستایی به تحول و نوآوری نیاز دارد و امروز شعار (نابودی در انتظار شماست مگر اینکه خلاق و نوآور باشید). بنابراین عامل خلاقیت از عواملی است که در بستر زندگی اجتماعی انسان مسئله ی بسیار چالش برانگیز و قابل طرح و بررسی بوده و در این میان والدین و معلمان نقش و جایگاه ویژه ای دارند. کسانی که این موهبت الهی را به درستی می شناسند، زمینه را برای پرورش آن فراهم می آورند . پژوهش حاضر تلاش کرده در قالبی ساده، ضمن معرفی خلاقیت، روشهای پرورشی آن خصوصا در مدارس ابتدایی بر مبنای مطالعه و تحقیق و تجربیات عملی تعدادی از همکاران ارائه نماید و جایگاه و نقش این توانمندی را بیشتر نشان دهد. در ابتدا مطالبی درباره ی ماهیت و تعاریف خلاقیت، اهمیت خلاقیت، عوامل و اصول پرورش خلاقیت در کلاس، ویژگی یک معلم دوست دار خلاقیت، آموزش خلاقیت، معرفی موانع خلاقیت در خانواده و مدرسه به طور مختصر ارائه گردیده است. در ادامه به روش ها و تمرینات عملی جمعی از همکاران، مطالعات و استفاده از منابع مختلف به گونه ای که جنبه ی عملی و کاربردی داشته باشد، پرداخته است. امید است که بتواند سهمی در شکوفایی و باروری تفکر خلاق در دانش آموزان این سرزمین باشد.