• بررسی و مقایسه ی حوزه ی تربیت و یادگیری زبان های خارجی با اهداف کلان سند تحول بنیادین

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/12/04
    • تعداد بازدید: 107
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    بررسی و مقایسه ی حوزه ی تربیت و یادگیری زبان های خارجی با اهداف کلان سند تحول بنیادین

    با پیشرفت علم و همه گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات نیاز به یادگیری زبان خارجی بیش از گذشته احساس می شود. بنابراین بسیاری از کشورها سعی بر آن داشته اند که برای حرکت در راستای جهانی شدن و تسهیل برقراری ارتباط میان انسان ها زبان خارجه را در نظام تعلیم و تربیت خود بگنجانند. در این مقاله سعی شده است قسمتی از سند برنامه درسی ملی مربوط به حوزه ی تربیت و یادگیری زبان های خارجی را با اهداف کلان سند تحول بنیادین مقایسه شود و به سوال پژوهشگران مبنی بر این که تا چه اندازه حوزه ی تربیت و یادگیری زبان های خارجی به اهداف کلان سند تحول بنیادین نزدیک است، پاسخ داده شود.

    در این پژوهش کتابخانه ای از روش کمی استفاده شده است. پژوهشگران ابتدا مولفه هایی را از راهبردهای کلان سند تحول بنیادین استخراج کرده اند و سپس با حوزه تربیت و یادگیری زبان های خارجی سند برنامه درسی ملی مقایسه کرده اند. در این بررسی، ده مولفه استخراج شده است. بیشترین میزان فراوانی مربوط به مولفه ی خودباوری و کمترین میزان فراوانی مربوط به مولفه شجاعت است. با توجه به نتایج به دست آمده، در مواردی نیاز به بازبینی در سند برنامه درسی ملی وجود دارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها