روایت پژوهی تجربیات یک دانش آموز پایه یازدهم دوره دوم متوسطه درمورد پیامدهای و نتایج عدم شایستگی و تخصص معلم در تدریس واحد روانشناسی و چالش های مربوط به سطح دانش و اخلاق حرفه ای

روایت پژوهی تجربیات یک دانش آموز پایه یازدهم دوره دوم متوسطه درمورد پیامدهای و نتایج عدم شایستگی و تخصص معلم در تدریس واحد روانشناسی و چالش های مربوط به سطح دانش و اخلاق حرفه ای

هدف از پژوهش حاضر برسی تجربیات یک دانش آموز پایه یازدهم دوره دوم متوسطه درمورد پیامدهای و نتایج عدم شایستگی و تخصص معلم در تدریس واحد روانشناسی و چالش های مربوط به سطح دانش و اخلاق حرفه ای است این پژوهش بصورت تفسیری و رویکرد روایت پژوهی انجام داده شده است و داده ها در موقعیت طبیعی و بصورت مشاهده گرد آوری شده است.

مراحل تحلیل روایت شامل 25 واحدهای معنایی، 25 واحد کدگذاری شده، 5 واحد شکل دهی به طبقات، 3واحد استنتاج درون مایه ها مضمون یابی شدند. نتایج نشان می دهد که جهت ارتقاء کیفیت تعلیم و تربیت و اثربخشی آموزشی بایستی مهارت ها و توانمندی های لازم در معلمان تقویت شود و الزام این امر مهم مجهز نمودن معلمان به بینش علمی و تخصص کافی می باشد تا این که معلمان تولید اندیشه نمایند و از آن در جهت بهبود وضع کلاس درس و مدرسه استفاده های را به عمل آوردند معلمان یکی ازافراد کلیدی هستند که نقش مهمی در پرورش نیروهای فرهنگی- اجتماعی- اقتصادی در زندگی دانش آموزان دارند و می توانند دانش آموزان را که جزئی از افراد جامعه هستند و در آینده نقش ایفا می کنند با استفاده از علم و تخصصشان هدایت و راهنمایی کنند.