• تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان ششم ابتدایی از منظر فعال و غیرفعال بودن براساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 1400-1399

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/12/11
    • تعداد بازدید: 232
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان ششم ابتدایی از منظر فعال و غیرفعال بودن براساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 1400-1399

    هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه ی ششم ابتدایی (متن، پرسش ها و تصاویر) از منظر فعال و غیرفعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 99- 1398 می باشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب هدیه های آسمان پایه ی ششم بوده و کل کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، سیاهه ی تحلیل مبتنی بر روش ویلیام رومی است که براساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی تأیید شد.

    واحد مطالعه، درس های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل متن، پرسشها و تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله ی فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن ها مشخص شد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب هدیه های آسمان با ضریب درگیری 0.14، متنی غیرفعال و غیرپویاست و بیشتر به بیان حقایق و ارائه مطالب می پردازد.

    پرسش های کتاب با ضریب 2.34 نشان می دهد که پرسش ها نیز غیرفعال هستند چراکه ضریب درگیری آن ها در محدوده ی تعیین شده توسط ویلیام رومی قرار ندارد. تصاویر کتاب با ضریب درگیری 0.14 نشان دهندی غیرفعال و غیرپویا بودن تصاویر است و زمینه را برای فعالیت و یادگیری فعال فراهم نمی کند. بنابراین هر سه مقوله متن، پرسش ها و تصاویر کتاب هدیه های آسمان پایه ی ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1400- 1399 در محدوده تعیین شده توسط ویلیام رومی قرار نمی گیرند و به روش غیرفعال تدوین شده اند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها