• اثر بخشی برنامه نویسی رباتیک بر تفکر محاسباتی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی ناحیه دو شهرستان شیراز

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/12/14
    • تعداد بازدید: 186
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    اثر بخشی برنامه نویسی رباتیک بر تفکر محاسباتی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی ناحیه دو شهرستان شیراز

    هدف از پژوهش حاضر اثر بخشی برنامه نویسی رباتیک بر تفکر محاسباتی وخلاقیت دانش آموزان ابتدایی  ناحیه دو شهرستان شیراز بوده است. پژوهش حاضر یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود.

    جامعه آماری پژوهش دانش آموزان ابتدایی ناحیه دو شهرستان شیراز به تعداد 3400 نفر می باشد، که تعداد 30 نفر از آن ها به شیوه نمونه گیری خوشه چند مرحله ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی در در دو گروه 15 نفره (گروه کنترل 15 نفر و گروه آزمایش 15 نفر) گمارده شدند.

    جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه خلاقیت تورنس و تفکر محاسباتی انجام گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای آزمون ها از طریق نرم افزار spss در دو بخش توصیفی شامل (جداول و نمودار اطلاعات جمعیت شناختی) و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که برنامه نویسی رباتیک بر خلاقیت و مولفه های آن(سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری) و تفکر محاسباتی تاثیر مثبت و معنی داری دارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها