دیدگاه معلم در مورد روش اسکرام در آموزش شیمی متوسطه

دیدگاه معلم در مورد روش اسکرام در آموزش شیمی متوسطه

روش شناسی اسکرام یک محیط جدید برای آموزش است که برای ایجاد داربست در فرآیند دانش آموزان در هنگام کار بر روی مسائل پیچیده و دنیای واقعی طراحی شده است. این در اصل یک مدیریت پروژه است که در تجارت و صنعت برای مدیریت پروژه ها استفاده می شود. روش اسکرام به طور فزاینده ای در زمینه های آموزشی استفاده می شود. با این حال، این یک محدوده نسبتا پیچیده است و بینش بیشتر در نحوه درک و اجرای روش اسکرام توسط معلمان مورد نیاز است.

دوازده معلم در یک برنامه توسعه حرفه ای شرکت کردند و به طور همزمان روش اسکرام را در درس های شیمی خود اجرا کردند. به نظر می رسد که تخصص آموزشی و مهارت آموزشی معلمان در طول روند اجرا نقش کلیدی ایفا می کنند، در حالی که معلمان در زمینه موضوعی و سایر عوامل زمینه تدریس، تجربه تدریس و زندگی نامه شخصی مهم هستند. تخصص و آموزشی، آموزش با اسکرام را افزایش می دهد: مستقل از زمینه تدریس، تجربه و بیوگرافی شخصی، از اجرا و همچنین افزایش اثربخشی آن پشتیبانی می کند. این معناست که روش شناسی اسکرام امکاناتی را برای معلمان فراهم می کند تا شیوه تدریس خود را تقویت و غنی کنند.