بررسی نقش سواد اطلاعاتی و مولفه های آن بر رفتار نوآورانه معلمان متوسطه شهرستان یزد

بررسی نقش سواد اطلاعاتی و مولفه های آن بر رفتار نوآورانه معلمان متوسطه شهرستان یزد

اطلاعات پدیده ای است که تصمیمات روزمره و نوآورانه کارکنان در محیط شغلی را تحت تاثیر قرار می دهد. در محیط های پیچیده ی امروزی، افراد با اطلاعات فراوانی روبرو هستند و برای تمییز دادن اطلاعات موثق از میان انبوهی از اطلاعات باید دارای سواد اطلاعاتی باشند. این پژوهش به بررسی نقش سواد اطلاعاتی و مولفه های آن در بین معلمان متوسطه استان یزد، پرداخت. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان متوسطه مدارس شهر یزد (4300 نفر) تشکیل داده اند و به منظور انجام این تحقیق، حجم نمونه ای با استفاده از جدول مورگان و برای اطمینان بیشتر به تعداد 400 نفر انتخاب شد.

روش نمونه گیری نیز از نوع تصادفی خوشه ای بود. ابزار گردآوری داده های تحقیق پرسشنامه رفتار نوآورانه کانتر (1988) با 8 گویه و پرسشنامه سواد اطلاعاتی داورپناه و سیامک، 1385 با 55 گویه بود. داده های به دست آمده از طریق پرسشنامه؛ با استفاده از نرم افزار تحلیلی- کاربردی spss نسخه 23 مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت.

نتایج پژوهش نشان می دهد سواد اطلاعاتی کارمندان با ضریب تاثیر 871 / 0 ، پیش بینی کننده مناسبی برای رفتار نوآورانه کارمندان، است. همچنین ابعاد توانایی تعیین وسعت و ماهیت اطلاعات، توانایی دسترسی موثر به اطلاعات، توانایی ارزیابی نقادانه ی اطلاعات، توانایی کاربرد هدفمند اطلاعات، توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادیِ کاربرد اطلاعات، به ترتیب با مقادیر 606 / 0 ، 810 / 0 ، 698 / 0 ،799 / 0 و 607 / 0 ، بر رفتار نوآورانه کارکنان، تاثیر داشتند.