• بررسی تاثیر رفتار مشارکت جویانه معلمان بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/08/19
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/09/30
    • تعداد بازدید: 102
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 09050265032

    بررسی تاثیر رفتار مشارکت جویانه معلمان بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی

    این پژوهش با هدف بررسی تأثیر رفتار مشارکت جویانه معلمان پر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ناحیه سه کرمان ، انجام شده است. روش تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از منظر اجرا شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بدون پیش آزمون می باشد. جامعه آماری، دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی ناحیه سه کرمان در سال تحصیلی ۹۷ - ۱۳۹۶ ، به تعداد ۸۵۷۴ نفر است.

    نمونه آماری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه ۳۰ نفره به عنوان گروه و کنترل به تصادف گمارده شدند. ابزار پژوهش، آزمایش پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر  ۱۹۸۱  می باشد. از کارنامه دانش آموزان و برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی استفاده شده است. جهت بررسی روایی پرسش نامه از نظرات متخصصان استفاده شد و پایایی این پرسش نامه با آزمون آلفای کرونباخ ۸۵- محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که رفتار مشارکت جویانه معلمان بر انگیزش درونی و بیرونی و همچنین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ناحیه سه کرمان موثر است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها