اثربخشی بازی درمانی کوتاه مدت گروهی بر کارکردهای اجرایی کودکان بیش فعال/نقص توجه

اختلال بیش فعالی/ نقص توجه نوعی اختلال عصبی رشدی است که به عنوان شایع ترین اختلال دوران کودکی قبل از 12 سالگی شناخته می شود. بازی یک روش برای درمان مسایل کودکان است زیرا آن ها اغلب در بیان شفاهی احساسات با مشکل روبه رو هستند. هدف از پژوهش حاضر اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش علایم اختلال بیش فعالی/نقص توجه بود. مطالعه حاضر از نوع مورد-پژوهی و نیمه تجربی بود که به صورت پیش آزمون- پس آزمون انجام شد. جامعه آماری شامل 8 نفر دختر و پسر 6-11 سال مراجعه کننده به مرکز مشاوره نایین بود. که به دو گروه 4 نفری تقسیم شدند. روش مداخله شامل مجموعه بازی های بهبود دهنده توجه، تمرکز، کنترل خشم و خویشتن داری بود. ابزار پژوهش پرسشنامه بود. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کووارانس و نرم افزار spss مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بازی درمانی، باعث کاهش معنادار علایم نقص توجه-بیش فعالی، تکانشگری و کنترل خشم آزمودنی ها در مرحله پس آزمون شده است (0.001(p=. از آنجایی که در مراکز مختلفی مانند مهدهای کودک و مدارس پیش دبستانی، مبتلایان adhd با فراوانی بیشتری حضور دارند لذا لزوم اتخاذ برنامه هایی برای کودکان دارای مشکلات adhd با استفاده از بازی درمانی اهمیت دارد. بویژه اینکه بازی درمانی میتواند به شکلی طراحی شود که کودکان عادی نیز می توانند در آن شرکت کنند و از بازی درمانی لذت ببرند. از طرفی می توان در کلینیک های ویژه برای کودکان adhd این روش دروانی را مورد استفاده قرار داد.