پیش نیاز های اساسی کارکرد « برنامه ریزی»، در مدیریت کلاس های چند پایه

امروزه سیستم مدیریتی – آموزشی چند پایه، مقوله ای می باشد اجتناب ناپذیر که اکنون جنبه جهانی به خود گرفته است. هدف از مطالعه پیش رو، بررسی پیش نیاز های اساسی رویکرد برنامه ریزی، در مدیریت کلاس های چند پایه می باشد که از اهمیت و اولویت بالایی برخوردار است؛ برای این منظور از روش «تحلیل فلسفی مبتنی بر استدلال های عقلانی» در طیف مطالعات کتابخانه ای، استفاده شده است. بر اساس تحلیل های به عمل آمده، از مهم ترین پیش نیازها می توان به آگاهی از شرایط و چالش های پیش روی کلاس خود، تسلط کامل بر انواع راهبردها و هم چنین شیوه های تدریس مناسب چند پایه، لیست اهداف و ارتباط طولی هر پایه و ماده درسی، جدول ساعات مصوب و بودجه بندی برای هر پایه و هر درس، تسلط بر شیوه های ارزشیابی، تسلط بر طرح درس نویسی و ترکیب پایه ها، اشاره کرد.