تاثیر روش های مختلف تدریس بر کشف خلاق مسئله توسط دانش آموزان

تمدن بشر، مرهون اندیشه اخلاق وی بوده است و دوام آن نیز بدون بهره گیری از خلاقیت غیرممکن خواهد بود و این عالی ترین عملکرد ذهن انسان به شمار می رود. در وضعیت کنونی، خلاقیت نه یک ضرورت بلکه شرطی برای بقاست. بنابراین الزام است تا نظام آموزشی بر تربیت و پرورش افرادی تاکید کند که به حل خلاق مسائل پیش بینی ناپذیر قادر باشند. یافتن روش های حل مشکل یکی از ویژگی های دانش آموزان اخلاق است. چگونگی آموزش نقش اساسی را در درک مسائل و مشکلات مربوط به خود توسط دانش آموزان ایقا می کند. هدف این مطالعه بررسی تاثیر روش های متفاوت آموزشی بر کشف خلاق مسائل توسط دانش آموزان است. روش این پژوهش توصیفی از نوع کتابخانه ای است. اطلاعات مورد نیاز از مقالات، کتاب ها و تحقیقات علمی جمع آوری گردید. نتایج مطالعه نشان می دهد که روش های جدید آموزش و تدریس مثل حل مساله، اکتشافی، بحث گروهی بر کشف خلاق مساله توسط دانش آموزان تاثیرگذار است. هم چنین روش تدریس سخنرانی اگر چه حجم وسیعی از اطلاعات را در کم ترین زمان منتقل می کند اما تاثیری بر تفکر خلاق دانش آموزان ندارد.