ساخت پرسشنامه محقق ساخته ی راهکارهای شناختی غلبه بر تعلل ورزی بر مبنای نظریه رفتار برنامه ریزی شده

این پژوهش با هدف طبقه بندی و ساخت پرسشنامه راهکارهای غلبه بر تعلل ورزی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده و اعتباریابی آن به روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. جامعه شامل تمام منابع آموزشی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شد و غلبه بر تعلل ورزی بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه انتخاب و طی یک مصاحبه نیمه متمرکز از گروه نمونه (15 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه بیرجند در سال تحصیلی 95-94)، مبانی و عوامل تعلل ورزی با استفاده از روش های آمار توصیفی، استخراج و با استفاد از روش های تحلیل کیفی کدبندی و براساس آن پرسشنامه ای تهیه شد؛ سپس به تحلیل محتوای یافته های روان شناسی غلبه بر تعلل ورزی با استفاده از نظریه رفتار برنامه ریزی شده پرداخته و در ضمن ارائه و تلفیق روش های غلبه با تعلل ورزی با مؤلفه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده (هنجار ذهنی، نگرش نسبت به رفتار و کنترل رفتاری درک شده) به استخراج عوامل مشترک بین این نظریه و تعلل ورزی پرداخته شد و در نهایت راهکارهای متناسب غلبه بر تعلل ورزی با تأکید بر نقش فرد (کنترل رفتاری درک شده)، نگرش و باور او (نگرش به رفتار) و افراد مرجع (هنجار ذهنی) تدوین شد. به منظور اعتباریابی پرسشنامه محقق ساخته با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مدل نظری و بنیادی پژوهش مورد بررسی قرار گرفت که نتایج حاصل از آن نشان داد که سؤال های مربوط به مهارت غلبه بر تعلل ورزی بیش ترین بار (1.00) را بر روی سازه خود یعنی غلبه بر تغلل ورزی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده دارد هم چنین همه شاخص های مدل به جز نگرش رفتاری در سطح 0.05p< معنادار بود و به طور کلی مدل غلبه بر تعلل و رزی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده از برازش مطلوبی برخوردار است و توصیه می شود در پژوهش های آتی مورد استفاده قرار گیرد.