بررسی رابطه بین ویژگی های فردی، مدرسه ای با میزان خشونت و پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان میبد

خشونت و پرخاشگری از جمله مشکلاتی است که امروزه روند پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان را با مشکل جدی مواجه کرده است. به طوری که عوامل مختلفی می توانند در میزان خشونت و پرخاشگری دانش آموزان تأثیرگذار باشند. تحقیق حاضر نیز در همین راستا به بررسی رابطه بین ویژگی های فردی-مدرسهای با میزان خشونت و پرخاشگری دانش آموزان پرداخته است. این تحقیق به صورت پیمایشی و به کمک پرسشنامه بین 300 نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان میبد از استان یزد و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، انجام شده است. همان طور که نتایج حاصل از تحقیق نشان داد، خشونت و پرخاشگری دانش آموزان با تعداد اعضای خانوار در آن ها، در سطح 95 درصد اطمینان رابطه مثبت و معنی داری و بین معدل تحصیلی دانش آموزان با میزان خشونت و پرخاشگری در آن ها در سطح 99 درصد اطمینان، رابطه منفی و معنی داری وجود داشته است. یافته ها حاکی از آن است که، خشونت و پرخاشگری دانش آموزان در گروه نوع مدرسه در حال تحصیل در سطح 55 درصد اطمینان تفاوت معنی داری از خود نشان داده است. هم چنین نتایج نشان داد که میزان خشونت و پرخاشگری در گروه رشته های تحصیلی مختلف در سطح اطمینان 95 درصد اطمینان تفاوت معنی داری داشته اند.