بررسی سبک های فرزند پروری بر اعتماد به نفس و خودکارامدی دانش اموزان

روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی است و از نظر هدف کاربردی و از نظر زمان مقطعی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان والدین مقطع متوسطه شهرستان بجنورد است که تعداد 2737 نفر بودند که جامعه نمونه با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 237 پرسشنامه توزیع شد؛ در این پژوهش جهت جمع آوری اطلاعات از 3 پرسشنامه استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و از آزمون رگرسیون چندگانه بهره گرفته شد. طبق نتایج حاصل از پژوهش فرزندپروری قاطع، سهل گیر و مسامحه کار با خودکارآمدی دانش آموزان رابطه دارد اما فرزند پروری استبدادی با خودکارآمدی رابطه معناداری ندارد و فرزندپروری قاطع، سهل گیر و مسامحه کار با اعتماد به نفس دانش آموزان رابطه دارد اما فرزند پروری استبدادی با اعتماد به نفس رابطه معناداری ندارد و بیش ترین تاثیر، روش فرزندپروری مسامحه کار با اعتماد به نفس است.