• بررسی تطبیقی سیر تحول ساختار، عملکرد، معنا و تزئینات مدارس در شهر مشهد (دوره تیموری و صفوی)

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1392/07/24
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1392/07/24
    • تعداد بازدید: 1674
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
     شرق ایران به ویژه خراسان، از سده های نخست اسلامی، همواره به عنوان یک کانون مهم علمی به حساب آمده است. اغلب صاحب نظران معتقدند که مدرسه در خراسان شکل گرفته و از آنجا به سایر نقاط گسترش یافته است. در این میان شهر مشهد با توجه به وجود مرقد حضرت رضا (ع) و هارون الرشید در بین شهرهای استان خراسان از اعتبار خاصی برخوردار شده و حکومت ها، در دوران های مختلف مدارس متعددی در آن به وجود آورده اند. پژوهش حاضر بر آن است تا با استفاده از روش تحقیق توصیفی – تحلیلی از نوع تاریخی و روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای و مشاهده و عملیات میدانی به شناخت و بررسی ساختار و نقس مایه های تزیینی مدارس در دو دوره تاریخی تیموری و صفوی بپردازد و از این رهگذر معماری این دو دوره را از منظر مدرسه سازی، مورد کنکاش قرار داده و به شناختی از روند ساختار، عملکرد، مفاهیم و تزیینات مدارس تیموری و صفوی در این شهر دست یابد. نتایج حاصل از بررسی فوق حاکی از آن است که مدارس قدیم مشهد از نظر معماری تبعیت از اصول کلی را نشان می دهند که در هر دوره به طور تدریجی متحول و تکمیل گردیده است. این اصول در راستای تحولات معماری مدارس، از قدیم به جدید از منظر ساختاری – عملکردی و مفهومی، همواره در طراحی مورد استفاده قرار گرفته است. این روند رو به رشد از دوره تیموری به صفوی در عامل هندسه، ابعاد و تناسبات، نسبت توده به فضا، ارتباطات فضایی، سبک معماری، عملکرد و حس فضایی موثر بوده است. ضمن اینکه میزان پشتیبانی مالی بانیان بر ابعاد و اندازه های بنا، شیوه ساختمان، مصالح، ظرفیت جادهی طلاب و تزئینات به کار رفته در مدارس نیز، نقش بسیار مهمی ایفا نموده است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها