تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان

تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان

این تحقیق به بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول منطقه 2 شیراز پرداخت. این تحقیق به روش نیمه تجربی انجام شد. بدین منظور تعداد 160 نفر از دانش آموزان این منطقه به روش خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند (هر گروه 80 نفر). پس از ارزیابی اولیه هر دو گروه، یک دوره مهارت های برقراری ارتباط برای گروه آزمایش برگزار شد. ابزارهای اندازه گیری یک پرسشنامه محقق ساخته بود در 5 مؤلفه خوب گوش دادن، صریح و صادق بودن، همدردی و همدلی با طرف مقابل، احترام به طرف مقابل و مخالفت با مخاطب به شیوه مناسب بود و 20 سؤال داشت که روایی و پایایی آن تایید شد و یک فرم ارزیابی معلم از دانش آموز که همان مولفه های پرسشنامه را در 5 سوال ارزیابی می کرد.

 نتایج آزمون های تی مستقل و همبسته نشان داد آموزش مهارتهای ارتباطی بر مولفه صریح و صادق بودن تاثیر معناداری نداشته است اما بر چهار مولفه خوب گوش دادن، همدلی و همدردی در روابط، احترام در روابط و بروز مخالفت به شیوه مناسب و همچنین بر کل رفتارهای اجتماعی مورد نظر در دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول منطقه 2 شیراز تاثیر معنادار داشته است. این یافته ها بر اساس محتوای دوره آموزشی ارائه شده و همچنین محتوای مولفه های مورد بررسی تبیین شدند و با سایر تحقیقات مطابقت و مقایسه شدند. لذا آموزش مهارتهای ارتباطی به عنوان ابزاری مفید در جهت ارتقاء رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در مدارس است.