-
بررسی مدرسه به عنوان یک سازمان یادگیرنده (مدرسه یادگیرنده)
جزئیات بیشتر مقاله- تاریخ ارائه: 1399/12/14
- تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/12/14
- تعداد بازدید: 537
- تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
- شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
بررسی مدرسه به عنوان یک سازمان یادگیرنده (مدرسه یادگیرنده)
ایده مدرسه ای که می تواند یاد بگیرد، در چند سال اخیر مورد توجه افراد زیادی قرار گرفته است. به تدریج روشن می شود که مدارس را نه با بخشنامه و دستورو نه با وضع مقررات، بلکه با جهت گیری یادگیرنده می توان دوباره خلق کرد. یعنی باید همه افراد مدرسه را با هم در بیان آرزوها، کسب آگاهی و توسعه شایستگی هایشان فعال کرد. در مدرسه ای که یاد می گیرد، افرادی که ممکن است در نظام مدرسه های معمولی نسبت به یکدیگر بی اعتنا باشند. والدین و معلمان، مربیان و مدیران، افراد درون و بیرون دیوارهای مدرسه، دانش آموزان و بزرگسالان مسئولیت خویش را در آینده نهاد مدرسه و آنچه می توانند از یکدیگر یاد بگیرند، قبول می کنند. رویکرد «سازمان یادگیرنده» به آموزش، چیزی بیش از امر به کار و گفت و گو کردن با هم است. تا کنون بیش از دو دهه تجربه ارزشمند بین صد ها مدرسه و هزاران فرد در تمرین خلق دوباره مدرسه برای تبدیل شدن به سازمان هایی یادگیرنده، روی هم انباشته شده است. بخش زیادی از این تجربه ها با نام های دیگری رخ داده است: «اصلاح مدارس»، « مدارس مؤثر»، «نوسازی آموزشی»، « تفکر نظام مند در کلاس درس» و از این قبیل.
از این میان، نتایج تلاش های سازمان یادگیرنده، به توسعه های قابل توجهی منجر شده است. تلاش در درک سازمان یادگیرنده و تأملی عمیق به ما کمک می کند دنیای مدرسه را به گونه ای ببینیم که قبلاً نمی دیده ایم. در این صورت می توانیم به طور مؤثرتری در آن عمل کنیم یا آن را تغییر دهیم. هیچ مدرسه ای نیست که مسائلش را طوری حل کرده باشد که بقیه ما بتوانیم راهشان را کپی کنیم. در واقع، تجربه هیچ مدرسه ای را نمی توانیم دربست به موقعیت های دیگری تعمیم دهیم. همه مدارس و موقعیت هایشان بی همتا هستند و به ترکیب بی همتای خودشان از نظریه، ابزار و روش های یادگیری نیاز دارند. در بحث از مدارس یادگیرنده، دیدمان را به مدارس امروزی محدود نمی کنیم؛ حتی به ساختمان مدارس نیز خودمان را محدود نمی سازیم. مدرسه، آن گونه که ما آن را درک می کنیم، نقطه اتکایی برای تحول آموزشی و اجتماعی است. مهارت های شناختی درست لازمه پیشرفت تحصیلی و ایجاد رغبت و انگیزه برای یادگیری می باشد. یادگیری تنها به سالهایی که در مدرسه می گذرد اختصاص ندارد ایجاد فرهنگ یادگیری و تبدیل مدارس به سازمان های یادگیری مستلزم نگاهی دیگر به آموزش وبرنامه ریزی آن است. (مشایخ، 1380- ص135-164). در تحقیق حاضر به مطالعه موردی در مورد مدارس یادگیرنده پرداخته شده است و مدرسه به عنوان سازمان یادگیرنده از دیدگاه پیتر سنگه بررسی شده است.
مقالات جدیدترین رویدادها
-
استفاده از تحلیل اهمیت-عملکرد در ارائه الگوی مدیریت خلاقیت سازمانی و ارائه راهکار جهت بهبود
-
بررسی تاثیر ارزش وجوه نقد مازاد بر ساختار سرمایه شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
-
بررسی تأثیر سطح افشای ریسک بر قرارداد بدهی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
-
بررسی تأثیر رتبه بندی اعتباری مبتنی بر مدل امتیاز بازار نوظهور بر نقد شوندگی سهام با تأکید بر خصوصی سازی شرکت ها
-
تأثیر آمیخته بازاریابی پوشاک ایرانی بر تصویر ذهنی مشتری پوشاک ایرانی (هاکوپیان)
-
بررسی وضعیت حقوقی فرزندان حاصل از ازدواج زن ایرانی و مرد بیگانه (خارجی)
-
تاثیر سطوح مختلف دانه گندم با زایلاناز بر عملکرد بلدرچین ژاپنی
-
چگونه توانستم خودبرنامه ریزی، خودراهبری در یادگیری و خودارزشیابی را در ایام کرونا با استفاده از برنامه شاد در دانش آموزانم ایجاد و تقویت کنم
-
reaction kinetics of selective catalytic reduction of nox by propylene over fe/zsm-5
-
lipschitz constants for iterates of mean lipschitzian mappings
مقالات جدیدترین ژورنال ها
-
مدیریت و بررسی افسردگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم در دروان کرونا در شهرستان دزفول
-
مدیریت و بررسی خرد سیاسی در اندیشه ی فردوسی در ادب ایران
-
واکاوی و مدیریت توصیفی قلمدان(جاکلیدی)ضریح در موزه آستان قدس رضوی
-
بررسی تاثیر خلاقیت، دانش و انگیزه کارکنان بر پیشنهادات نوآورانه کارکنان ( مورد مطالعه: هتل های 3 و 4 ستاره استان کرمان)
-
بررسی تاثیر کیفیت سیستم های اطلاعاتی بر تصمیم گیری موفق در شرکتهای تولیدی استان اصفهان (مورد مطالعه: مدیران شرکتهای تولیدی استان اصفهان)
-
تاثیر روش تدریس حل مسئله بر یادگیری دانش آموزان
-
تفاوت مدیریت و رهبری در رسانه
-
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
-
بررسی حقوق اسرار تجاری در روابط قراردادی و غیرقراردادی در حقوق ایران با نگاه تطبیقی در حقوق آمریکا
-
comparison of single and group jet grouting columns capacity based on field load test and theoretical methods
سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :