بررسی نقش اخلاق حرفه ای در اثر بخشی مدارس سما استان هرمزگان (مطالعه موردی : معلمان مدارس سما استان هرمزگان)

بررسی نقش اخلاق حرفه ای در اثر بخشی مدارس سما استان هرمزگان (مطالعه موردی : معلمان مدارس سما استان هرمزگان)

این پژوهش با هدف بررسی نقش اخلاق حرفه ای دراثربخشی مدارس سما استان هرمزگان (مطالعه موردی: معلمان مدارس سما استان هرمزگان) انجام گرفت. جامعه آماری شامل289نفر معلمان مدارس سما استان هرمزگان (216 نفربندرعباس،26نفر بندرلنگه، 35نفر قشم،12نفرحاجی آباد) در سال تحصیلی1400-1399بود. نمونه آماری تعداد 165 نفر بود که با استفاده ازروش تصادفی خوشه ای وبراساس فرمول کوکران جهت انجام پژوهش انتخاب شده بود. این بررسی به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفت وجهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های 1. پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای مورای و همکاران (1992؛ به نقل از مودب نیا، 1392). ،2. پرسشنامه اثربخشی مدرسه (se- index)، (میسکل، فورلی و استورات، 1979) استفاده شد. در این پژوهش، پرسشنامه ها به صورت آنلاین در اختیار معلمان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ برابر با 0.844 بود. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از توسط نرم افزار spss صورت گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن است ضریب همبستگی اخلاق حرفه ای معلمان با اثر بخشی مدارس برابر با  (0.482) در سطح آلفای (0.001)بدست آمد که در سطح معنی داری کوچکتر از (p<0.01)است، لذا بین مکارم اخلاق ( اخلاق حرفه ای) معلمان با اثر بخشی مدارس سما استان هرمزگان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.