چگونه توانستم پرخاشگری دانش آموزم (مبینا) را کم کنم؟

چگونه توانستم پرخاشگری دانش آموزم (مبینا) را کم کنم؟

پرخاشگری یک کشش ویا یک گرایش در فرد است که به صورت زدن، کشتن و ویران کردن خود را نشان می دهد؛ به عبارت دیگر از رفتاری که هدف آن صدمه زدن به خود و نه دیگری می باشد. در این تعریف قصد و نیت فرد مهم است یعنی رفتاری پرخاشگری محسوب می شود که از روی قصد و عمد برای صدمه زدن به دیگری یا به خود انجام گرفته باشد. خشونت دانش آموز بستگی به عوامل زیادی دارد و صرفا نمی توان تقصیر اصلی این مشکل را متوجه یک عامل کرد. عوامل ارثی، محیطی و زیست شناختی و نیز عوامل هورمونی تاثیرات پیچیده ای دارند که هر کدام می توانند منجر به بروز رفتارهای پرخاشگرانه شوند. این پژوهش که به روش اقدام پژوهی(مطالعه عمیق موردی) انجام شده و به چگونگی بهبود بخشیدن مشکل پرخاشگری مبینا، دانش آموز پایه اول ابتدایی پرداخته شده است. هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا برطرف کردن مشکل پرخاشگری دانش آموز(مبینا) است. اطلاعات این پژوهش از طریق مطالعه مقاله ها و کتاب های مرتبط جمع آوری شده، همچنین با بهره گرفتن از ابزار هایی چون مشاهده ی رفتار، پرسش نامه ی باس-پری، مصاحبه در پی یافتن علل ناآرامی مبینا هستیم. یافته های پژوهش حاکی از آن است که با تشخیص این موضوع که از طرفی پرخاشگری مبینا از نوع خصمانه ی بیرونی است واز طرف دیگر، از مهم ترین علل پرخاشگری وی، شرایط روحی و روانی حاکم برخانواده و ناکامی ناشی ازآن می باشد که توانستم با ارائه راهکارهایی چون مسئولیت دادن، مشاوره با اولیاء، تشویق به موقع، احترام گذاشتن به خواسته هایش و... به جلب اعتماد این کودک و کاهش پرخاشگری او قدمی برداریم.