تاثیر تفکر فلسفی بر مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بندرعباس

تاثیر تفکر فلسفی بر مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بندرعباس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تفکر فلسفی بر مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بندرعباس انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی و طرح پژوهشی همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 387  نفر معلمان مدارس ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بندرعباس می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری کوکران تعداد 193 نفر از معلمان مدارس ابتدایی به عنوان نمونه ی پژوهش حاضر در نظر گرفته شد و پرسشنامه های پژوهش بین آنان توزیع شد. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد ذهنیت فلسفی جهانگیری (1393) و حل مسئله هپنر و پترسن(1982) استفاده شده است. داده های تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزارهای آماری spss نسخه23 و نرم افزار pls  از طریق مدل معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تفکر فلسفی بر مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بندرعباس تاثیر معنی داری دارد. تفکر فلسفی بر بعد اعتماد به حل مسائل، مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بندرعباس تاثیر دارد. تفکر فلسفی بر بعد سبک گرایش- اجتناب، مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بندرعباس تاثیر دارد. تفکر فلسفی بر بعد کنترل اجتماعی مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه 1 شهرستان بندرعباس تاثیر دارد( 0.001 > p و 1.96 <t)