• بررسی و مدیریت میزان همسویی معلمان ابتدایی با اهداف پرورشی و تاثیر آن بر تدریس اثربخش آنها در استان اصفهان

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/11/23
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/11/23
    • تعداد بازدید: 198
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس ژورنال: 09361578210

    بررسی و مدیریت میزان همسویی معلمان ابتدایی با اهداف پرورشی و تاثیر آن بر تدریس اثربخش آنها در استان اصفهان

    پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان همسویی معلمان با اهداف پرورشی آموزش و پرورش و تاثیر آن بر تدریس اثربخش انجام شده است. جامعه آماری مورد بررسی کلیه معلمان مقطع ابتدایی مدارس اصفهان در سال تحصیلی 1401-1400 بوده اند که حجم نمونه 50 نفر تعیین شد. به منظور بررسی میزان همسویی معلمان با اهداف از ساخته و برای بررسی تدریس اثربخش از سیاهه مشاهده عینی و کتابخانه ای و تحلیلی استفاده شد.

    در رابطه با تحلیل داده، براساس یافته های آزمون برابری نمونه ای استفاده شده است. پژوهش همسویی معلمان مورد بررسی به طور معناداری از ارزش متوسط بالاتر است. متغیرهای مدرک تحصیلی، رشته ی تحصیلی و سابقه ی خدمت در همسویی معلمان تاثیری ندارد و معلمان دارای همسویی بالا با اهداف پرورشی از تدریس اثربخش تری در مقایسه با معلمان با همسویی پایین برخوردار هستند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام میکنید
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها