دانشگاه هوشمند، راهکاری برای ارتقاء رتبه ‏های‏ بین‏ المللی دانشگاه‏ ها (مورد مطالعه نظام رتبه‏ بندی isc )

دانشگاه هوشمند، راهکاری برای ارتقاء رتبه ‏های‏ بین‏ المللی دانشگاه‏ ها (مورد مطالعه نظام رتبه‏ بندی isc )

با پیشرفت­های جدید شاهد نسل جدیدی از دانشگاه­ ها، تحت عنوان "دانشگاه هوشمند" خواهیم ‏بود. بمنظور دستیابی به دانشگاه هوشمند، ضروری است دانشگاه با روشی هوشمندانه مدیریت شود و این مهم در سایه توجه به سرمایه­ های اجتماعی، شبکه دانش، محیط و زیرساخت هوشمند، محقق خواهد شد. از سوی دیگر مراجعه به نظام­ های بین­ المللی رتبه‌بندی دانشگاه­، یکی از روش ­های رایج برای شناخت اعتبار و جایگاه علمی یک دانشگاه می ­باشد و از این رو کسب رتبه­ های بالا و برنامه ­ریزی برای این منظور اهمیت بسزایی برای دانشگاه ­ها دارد. پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، یکی از نظام ­های رتبه ­بندی است که پایش متوزان­ تری از کلیه ابعاد یک دانشگاه­ نسبت به سایرین ارائه می ‏نماید.

در پژوهش حاضر، ارتباط ابعاد دانشگاه هوشمند با شاخص ­های این نظام ارزیابی با استفاده از نظرسنجی خبرگان به روش دلفی فازی مورد بررسی قرار­گرفته ­است. نتایج، تأثیر قابل ملاحظه ابعاد دانشگاه هوشمند به ترتیب بر محورهای ارزیابی پژوهش، آموزش و وجهه بین­ المللی را نشان می­ دهد. از سوی دیگر مدیریت هوشمند، شهروند هوشمند و شبکه دانش دارای بیشترین تأثیر در حوزه پژوهش (با اهمیت ­ترین شاخص رتبه ­بندی isc) هستند. به این ترتیب درصورت محدودیت منابع میتوان پیاده سازی دانشگاه هوشمند را از ابعاد فوق آغاز نمود، تا نتایج قابل ملاحظه و چشمگیرتری در رتبه ‏بندی‏ های‏ بین­ المللی دانشگاه حاصل شود. توجه و حرکت سریع دانشگاه ­ها به سمت تحقق دانشگاه هوشمند ضرورتی است که نتایج آن حتی در رتبه­ بندی­ های بین ­المللی نیز قابل ملاحظه خواهد‏بود.