بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر توانمندسازی روانشناختی و بهره وری دبیران زبان انگلیسی مقطع متوسطه اول شهرستان بویراحمد

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر توانمندسازی روانشناختی و بهره وری دبیران مقطع ابتدایی شهرستان بویراحمد بوده است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دبیران زبان انگلیسی  مقطع ابتدایی شهرستان بویر احمد بودند که بااستفاده از شیوه ی سرشماری 80 نفر انتخاب شدند. روش مورد استفاده در این تحقیق، علی مقایسه ای بود. به منظور دستیابی به اهداف تحقیق، وجمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه بهره وری اچیو، توانمندسازی روانشناختی اسپریتزرو اثربخشی دوره های کوتاه مدت براساس الگوی cipp استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها ازآمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحقیق فرضیه اصلی نشان می دهد که بین دوره های آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی روانشناختی و بهره وری دبیران زبان انگلیسی رابطه معناداری وجود دارد. تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی اول نشان می دهد که بین دوره های آموزش ضمن خدمت و توانمند سازی روانشناختی (به جز بعدخود اثربخشی) دبیران زبان انگلیسی مقطع ابتدایی شهرستان بویر احمد رابطه معناداری وجود دارد. و تجزیه و تحلیل فرضیه فرعی دوم نشان می دهد بین دوره های آموزش ضمن خدمت بر بهره وری (به جز ابعاد توان و آمادگی کاری، وضوح یا ادارک نقش) دبیران زبان انگلیسی  مقطع ابتدایی شهرستان بویر احمد رابطه معناداری وجود دارد.