• بررسی رابطه سبکهای تربیتی با اهمال کاری تحصیلی در دبیرستان های دخترانه شهرکرمانشاه در سال 93-94

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/08/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/08/01
    • تعداد بازدید: 686
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس ژورنال: 04533628475

    هدف این پژوهش، بررسی رابطه سبکهای تربیتی با پرخاشگری و اهمال کاری تحصیلی است. جامعه اماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان آموزش و پرورش شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 93- 94 تحصیل می کردند. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بوده نمونه پژوهش  شامل 100 دانش آموز دختر بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ای که مربوط به پرخاشگری باس وپری و اهمال کاری تحصیلی سولومن و راتبلوم دانش آموزان پاسخ داده و پرسشنامه دیگرکه مربوط به سبک تربیتی بوری است را والدینشان پاسخ دهند استفاده گردید. جهت سنجش داده ها از آمار توصیفی (جداول، فروانی درصد و نمودار) و آمار استنباطی همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج نشان داد  فرضیات تایید شده است. با توجه به آزمون چون مقدار سطح معناداری در جدول پیرسون برابر با 0001.0 می باشد و این مقدار از 05.0 کوچکتر است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام میکنید
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها