• مدل سازی فاکتور شخصیتی و سبک یادگیری دانش آموز در یک نمونه سیستم آموزشی هوشمند

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1386/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1386/01/01
    • تعداد بازدید: 666
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    سیستم های آموزش به کمک کامپیوتر، مطالب آموزشی را به صورت یکسان و بدون در نظر گرفتن علائق و پیش زمینه علمی و شخصیتی یادگیرنده عرضه می نمایند. در نتیجه مدل ذهنی و توانایی یادگیری کاربر مورد توجه قرار نگرفته و مراحل و شیوه آموزش، تناسبی با نیاز و علاقه وی ندارد، یک نظریه مهم در تعلیم و تربیت بیان می کند که هر فرد سبک یادگیری مخصوص خود را دارد. بنابراین در یک سیستم هوشمند آموزشی با استفاده از تکنیک های هوش مصنوعی، بر اساس نیاز یادگیرنده، موضوع آموزشی به صورت اختصاصی برای وی آماده و در بهترین روش ارائه می گردد. در این مقاله با بیان نقش روانشناسی و فاکتورهای شخصیتی در مدل سازی فهم دانش آموز، کاربرد آن در یک نمونه سیستم پیاده سازی شده، شرح داده می شود. در این سیستم عملکرد، سبک و میزان یادگیری دانش آموز، با استفاده از مدل شناختی فلدرسیلورمن و در قالب یک شبکه بیزین به عنوان یک چارچوب رسمی در بیان عدم قطعیت، ضمن آموزش و تعامل با کاربر تعیین و مدل سازی می شود. نرم افزار به کاربر اجازه انتخاب ماده درسی را بر حسب دانسته ها و مدل ایجاد شده از یادگیری وبی، فراهم می سازد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها