محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
هفتمین کنفرانس آموزش شیمی ایران
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • طراحی فعالیت های آزمایشگاهی با روش کاوشگری هدایت شده و حل مسئله و مقایسه آنها در یادگیری

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 1665
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    هدف پژوهش حاضر به معرفی و مقایسه تاثیر روش کاوشگری هدایت شده و حل مسئله بر یادگیری سه متغیر دانش، نگرش و مهارت دانش آموزان در آزمایشگاه شیمی سال سوم دبیرستان است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان سال سوم دبیرستان در بخش مرکزی منطقه هشت تهران در سال تحصیلی 88-1387 به تعداد 137 نفر می باشد. در این پژوهش از نمونه ی در دسترس استفاده شده و در دو کلاس سوم رشته ریاضی بطور تصادفی برای روش کاوشگری هدایت شده و حل مسئله انتخاب گردید. تعداد دانش آموزان این دو گروه به ترتیب برابر 29 و 28 نفر بوده و این پژوهش به روش شبه تجربی اجرا گردیده است. برای گردآوری داده ها از آزمونهای یادگیری حیطه شناختی، نگرش سنج و مهارت سنج استفاده گردید که بصورت پیش آزمون و پس آزمون به عمل آمد. روایی آن توسط پنج نفر از اساتید علوم تربیتی و ده نفر اساتید و معلمان شیمی مورد تایید گرفت. برای پایایی آزمون از آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن برای دانش، نگرش و مهارت به ترتیب برابر 0.72، 0.77 و 0.84 بدست آمده است. برای تحلیل داده های آزمون از آمار توصیفی و همچنین برای مقایسه میانگین گروهها از آزمون t استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان می دهد تفاوت نگرش در دو گروه معنادار است اما دانش و مهارت آنها دارای تفاوت معناداری نیست.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها