خودکارآمدی، منافع و موانع درک شده نسبت به فعالیت فیزیکی منظم در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان

مقدمه و اهداف: این مطالعه با هدف تعیین خودکارآمدی، منافع و موانع درک شده نسبت به ورزش در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان انجام شد.

روش کار: در این مطالعه مقطعی تعداد 350 نفر از دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در سال تحصیلی 1387-1386 از طریق نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند و داده های مربوط به 249 نفر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. داده های مربوط به خو دکارآمدی، منافع و موانع درک شده از طریق ابزارهای استاندارد خود کارآمدی و منافع و موانع درک شده نسبت به ورزش، جمع آوری و با استفاده از برنامه  spssتجزیه و تحلیل شد.

 نتایج: در مجموع داده های بدست آمده از 249 نفر با میانگین سنی 2.7±21.7، شامل 135 نفر دختر و 114 نفر پسر، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که از این میان 66 نفر (26.5%) شامل 36 دختر و 30 پسر دارای فعالیت فیزیکی منظم بودند. میانگین نمرات خود کارآمدی 7.1±23، منافع درک شده 12.5±96 و موانع درک شده 6.1±31.9 بدست آمد. بین نمرات موانع درک شده و خودکارآمدی با فعالیت فیزیکی منظم ارتباط معنی دار آماری وجود داشت (0.005(p<.

نتیجه گیری: درک موانعی نظیر وقت گیر و هزینه بر بودن و خستگی ناشی از ورزش، مانع از انجام فعالیت فیزیکی و عواملی چون درک خودکارآمد بودن و حمایت اطرافیان، باعث تقویت آن در دانشجویان می شود.