مقاله تعیین فرم فضاهای آموزشی منطقه جنوب استان کرمان با استفاده از الگوی کپر : تی پی بین

خلاصه مقاله

در این مقاله سعی شده است تا تحولات و دگرگونی های معماری فضاهای آموزشی و مدارس با توجه به تاثیرپذیری از فرهنگ و اقلیم گرم و خشک بررسی شود و با بهره گیری و الگوپذیری از ساختار کپر که منتج از آن اقلیم خاص می باشد نمونه ای بعنوان طرح پیشنهادی ارائه گردد. از آنجا که طراحی مدارس و فضاهای آموزشی از عوامل خاصی چون فرهنگ، اقلیم، اقتصاد و غیره تاثیر می پذیرد نقد و طراحی اینگونه فضاها تنها با نگاه مختصر و گذرا به فرهنگ و اقلیم آن منطقه امکانپذیر نیست. لذا در این نوشتار علاوه بر بررسی عوامل اقلیمی و ویژگی های مناطق گرم و خشک و تاثیر آن بر فضاهای آموزشی به اصول پایداری در مدارس سنتی پرداخته و با در نظر گرفتن معایب و محاسن ساختار کپر به طرح پیشنهادی مدارس در اقلیم گرم و خشک می رسیم. در پی دستیابی به چگونگی رفع نیازهای انسان ایجاد فضاهای مطابق با این اقلیم است که گرایش به تغییر فرم و سازه ساختمان های آموزشی ضروری بنظر می رسد. بنابراین لازم است به بعضی از استانداردها و نیازمندی های فضاهای آموزشی، قانونمندی روش های طراحی متناسب با عوامل تاثیرگذار فرهنگ واقلیم در ساختمان های آموزشی توجه شود.

نویسندگان

سعید زندوکیلی [ کارشناس ارشد طراحی شهری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ]

کورش افضلی [ استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ]

کلمات کلیدی

فرم فضاهای آموزشی جنوب استان کرمان کپر

آدرس این مقاله

آدرس مستقیم دسترسی به این مقاله

مشخصات کنفرانس

مشاهده مقالات

سومین کنفرانس سالانه بین المللی عمران، معماری و شهرسازی

محورهای همایش: مهندسی عمران و توسعه پایدار، مدیریت ساخت و اجرا، تكنولوژی بتن، روش های عددی در مهندسی عمران، ژئوتکنیک و معدن، مهندسی سازه، زلزله و بهسازی لرزه ای، مهندسی ارزش، سازه های زیر زمینی، دینامیک سازه و مقاوم سازی لرزه ای، مهندسی منابع آب، سازه های هیدرولیكی و دریایی، توسعه شهری و به کارگیری مصالح بومی و نوین در سازه ها، مهندسی معماری و توسعه پایدار، معماری و هویت شهری، روش ها و فناوری های نو در در معماری، معماری پایدار، سبک شناسی معماری، هوش مصنوعی و روش های نوین طراحی، داده پردازی در معماری، معماری تعاملی، رایانه ابزاری برای ساخت

حوزه های تحت پوشش : مهندسی عمران و توسعه پایدار، مهندسی سازه، زلزله و بهسازی لرزه ای، مهندسی معماری