نقش هوش اخلاقی و سرسختی روانشناختی در پیش بینی عملکرد شغلی معلمان زن مقطع متوسطه دوم شهرستان زاهدان

هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش هوش اخلاقی و سرسختی روانشناختی در پیش بینی عملکرد شغلی معلمان زن مقطع متوسطه دوم شهرستان زاهدان بود. روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی پیش بین بود. جامعه ی آماری پژوهش را 353 معلم زن متوسطه دوره دوم ناحیه 2 زاهدان تشکیل می داد. روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود و تعداد 184 پرسشنامه در بین معلمان زن توزیع گردید، به منظورتعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و ابزار گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005)، سرسختی روان شناختی اهواز (1377) و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون بود. نتایج رگرسیوز گام به گام نشان داد عمل کردن مبتنی بر اصول و قبول مسئولیت برای خدمت به دیگران با هم 0.16 از واریانس عملکرد شغلی معلمان زن و نتایج رگرسیون همزمان نشان داد که سرسختی روانشناختی به تنهایی 0.15 از واریانس عملکرد شغلی معلمان زن مقطع متوسطه دوم ناحیه 2 شهرستان زاهدان را پیش بینی می کند.