بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و آوای سازمانی در میان معلمان مدارس پایه تحصیلی ابتدایی شهر کرمانشاه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و آوای سازمانی در میان معلمان مدارس پایه تحصیلی ابتدایی شهر کرمانشاه صورت گرفت. تحقیق حاضر از نظر هدف؛ کاربردی و روش تحقیق از نوع همبستگی است، از نظر بعد زمانی، تحقیقی مقطعی و از نظر نوع دادهها، تحقیق کمی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1396-1395 تشکیل می دهد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش دو پرسشنامه استاندارد فرهنگ سازمانی دنیسون (2000) و پرسشنامه استاندارد آوای سازمانی همس (2012) بود. در پژوهش حاضر روایی پرسشنامه ها از طریق بررسی روایی ظاهری و با استناد به دیدگاه های صاحبنظران مورد تأیید قرار گرفت. هم چنین جهت بررسی پایایی پرسشنامه ها به ضریب آلفای کرونباخ استناد گردید که ضریب آلفای کرونباخ دو پرسشنامه فرهنگ سازمانی (0.86) و آوای سازمانی (0.93) مورد تأیید بود. نتایج به دست آمده از بررسی فرضیات پژوهش نشان داد که بین فرهنگ سازمانی و ابعاد آن با آوای سازمانی معلمان مدارس پایه تحصیلی ابتدایی شهر کرمانشاه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. هم چنین نتایج نشان داد که از میان ابعاد فرهنگ سازمانی ابعاد سازگاری و درگیرشدن در کار پیش بینی معناداری از آوای سازمانی معلمان دارند.