تأثیرات ساختارهای سازمانی و سازمان آموزشی بر محاط شغلی و عملکرد سازگارانه فردی در مدیریت بحران

هدف این مطالعات بررسی تأثیرات ساختارهای سازمانی و سازمان آموزشی بر محاط شغلی و عملکرد سازگارانه فردی است. مطالعات در متون مختلف نشان می دهند که سازمان آموزشی و ساختارهای سازمانی برای هر دوی افراد و سازمان ها چندین نتایج مطلوب را به ارمغان می آورد. بر طبق آن و در گستره یک چنین مطالعاتی، محاط شغلی و عملکرد سازگار فردی به صورت نتایج مهمی قلمداد می شوند که تصور می شود که تحت تأثیر شرایط سازمانی قرار گرفته اند. در یک چنین مفاهیمی اطلاعات داده ای که از 216 کارمند سازمان های هتل و توسط روش تحقیقی جمع آوری شدند با استفاده از روش مدل سازی معادله ساختاری مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج مطالعات نشان می دهد که ساختار بنیادی سازمانی برای این بوجود نیامده است که تأثیر مستقیمی بر محاط شغلی و عملکرد سازگاری فردی داشته باشد. علاوه بر آن، ساختار ماشین انگارانه سازمان به صورت مثبتی بر محاط شغلی تأثیر می گذارد ولی با اینحال آن تأثیر مستقیمی بر عملکرد سازگاری فردی ندارد. معهذا، سازمان یادگیری به صورت مثبتی بر هر دوی محاط شغلی و عملکرد سازگار فردی تأثیر می گذارد و این سازمان نقش یک میانجی گر یا واسط کامل را در بین روابط ساختار بنیادی سازمانی و عملکرد سازگارانه فردی دارد. به علاوه، سازمان آموزشی نقش یک واسط کامل را در بین ساختار ماشین انگارانه سازمان و عملکرد سازگارانه فردی دارد. نویسندگان: منتشر شده توسط اِلسِویِر، بی. وی، این مقاله ای با دسترسی آزاد برای عموم و تحت مجوز cc by-nc-nd است. گزینش و/ بازنگری تحت نظارت مرکز آموزش و تحقیقات جهان دانشگاهی