شایستگی مدیران و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان از طریق نقش تعدیل گر اخلاق حرفه ای (مطالعه موردی آموزش و پرورش استان خراسان رضوی)

در این مطالعه به شایستگی مدیران و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان از طریق نقش تعدیل گر اخلاق حرفه ای در آموزش و پرورش استان خراسان رضوی پرداخته شد. جامعه آماری این پژوهش جهت بررسی شایستگی مدیران و رفتار شهروندی سازمانی کلیه کارکنان آموزش و پرورش استان خراسان رضوی بوده و جامعه آماری جهت بررسی اخلاق حرفه ای، مشتمل بر مدیران ارشد این ارگان می باشند (25=n). بر اساس فرمول مورگان، حجم نمونه 285 نفر تعیین و پرسشنامه های طراحی شده بصورت تصادفی توزیع شد. برای بررسی شایستگی مدیران، از مدل پنج بعدی (1.رهبری و مدیریت، 2. توسعه سازمانی، 3. ذات مدیریت، 4. ارتباط با مردم و 5. کسب دانش) و 11 سؤالی شایستگی مدیران سالیماد (2015) 1، به منظور سنجش اخلاق حرفه ای از پرسشنامه دو بعدی (1. وظایف مدیریتی و 2. وظایف حرفه ای) شولتز و تران (2015) 2 و برای بررسی رفتار شهروندی سازمانی از پرسشنامه پنج بعدی (1. نوع دوستی، 2. وظیفه شناسی، 3. جوانمردی، 4. فضیلت مدنی و 5. ادب و نزاکت) ارگان (1988). 3 در قالب طیف لیکرت 5 نقطه ای استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل نتایج نیز از آزمون همبستگی پیرسون و آنالیز واریانس دو طرفه استفاده شد. نتایج نشان داد که بین شایستگی مدیران و رفتارشهروندی سازمانی کارکنان ارتباط معنی داری وجود دارد و اخلاق حرفه ای مدیران ارتباط بین شایستگی مدیران و رفتار شهروندی سازمانی را تعدیل می کند. هم چنین، بین ابعاد شایستگی مدیران و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان ارتباط معنی داری وجود داشته و ابعاد اخلاق حرفه ای مدیران ارتباط بین شایستگی مدیران و رفتارشهروندی سازمانی کارکنان آموزش و پرورش استان خراسان رضوی را تعدیل می کند.