بررسی رابطه طلاق عاطفی در خانواده و میزان انگیزش به پیشرفت و مهارت حل مساله در دانش آموزان دوره اول متوسطه

بزرگ ترین مشکل خانواده های امروزی فقر ارتباطی و ناهماهنگی میان والدین با هم و با فرزندان است. با توجه به این که طلاق عاطفی نقش مهمی در به وجود آمدن مشکلات در خانواده و به تبع آن بر مهارت های زندگی و انگیزه افراد دارد، لذا این پژوهش درصدد است که بررسی کند آیا بین طلاق عاطفی و انگیزش به پیشرفت و حل مساله دانش آموزان دوره اول متوسطه رابطه وجود دارد؟ این پژوهش از لحاظ هدف جزء پژوهش های کاربردی و از لحاظ نوع جزء پژوهش های کمی و از لحاظ اجرا توصیفی است. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر شیراز می باشد که در سال تحصیلی 97 - 96 در مدارس دولتی مشغول به تحصیلی می باشند. نمونه ی آماری در این پژوهش 210 نفر است که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شد. برای تحلیل داده های پژوهش از همبستگی اسپیرمن استفاده شد. برای گردآوی اطلاعات پژوهش از پرسشنامه حل مساله هپنر و کراسکوف (1987) جهت بررسی مهارت حل مساله و از پرسشنامه هرمنس a.m.t (1977)برای بررسی انگیزش به پیشرفت تحصیلی استفاده شد. و طلاق عاطفی خانواده نیز با پرسشنامه محقق ساخته با 22 گویه بررسی گردید. نتایج پژوهش نشان داد که رابطه معنی داری بین متغیر طلاق و حل مساله (p>0.05) و هم چنین بین طلاق و انگیزش (p>0.05) وجود ندارد.