بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر مهارت های ارتباطی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان گرگان

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر مهارت های ارتباطی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان گرگان صورت گرفت. روش تحقیق نیمه تجربی از نوع پیشآزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری متشکل از 700 نفراز دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان گرگان می باشند که از این تعداد به روش نمونه گیری خوشه ای، ابتدا یک دبیرستان و سپس 30 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه (آزمایش و گواه) قرار گرفتند. ابزار مداخله شامل مشاوره گروهی بر اساس الگوی الیس (1998) در 8 جلسه 90 دقیقه ای و ابزار گردآوری داده ها شامل: الف: پرسشنامه استاندارد مهارت های ارتباطی بارتون جی (1990) ب: پرسشنامه استاندارد سازگاری تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی سینها و سینگ (1997) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس صورت گرفت. یافته ها نشان داد: مشاوره گروهی بر مهارت های ارتباطی کلامی، بازخوردی، دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان گرگان تاثیر دارد. اما بر مهارت شنودی تاثیری نداشت. همچنین یافته ها نشان داد: مشاوره گروهی بر سازگاری اجتماعی و آموزشی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان گرگان تاثیر دارد. اما بر سازگاری عاطفی دانش آموزان تاثیری نداشت.