دانشگاه فرهنگیان روشی در برنامه ریزی آموزشی جهت توسعه ملی- منطقه ای

دانشگاه فرهنگیان در حالی پا به عرصه وجود گذاشته که دانشگاه ها و مراکز آموزشی دیگری در کشور به امر آموزش نیروی انسانی از جمله در رشته های مرتبط با آموزش و پرورش می پردازند. دلایلی، از جمله فقدان رویکرد تربیتی در دانشگاه های کشور به ویژه در تربیت نیروی انسانی، نیاز و ضرورت مبرم آموزش و پرورش به معلمان و مدیران دانا، توانا و فرهیخته موجب شده دانشگاهی برخاسته از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران و نظام تربیت رسمی و عمومی تأسیس گردد. این دانشگاه یکی از دستاوردهای سندتحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد. (راهکار 1-11، هدف عملیاتی 11 از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش) دانشگاهی است برای تأمین، تربیت و توانمندسازی منابع انسانی، پیشرو در آموزش، پژوهش، تولید و ترویج علم نافع مورد نیاز آموزش و پرورش، سرآمد در آموزش و شایستگی های حرفه ای و تخصصی تربیت محور، توانمند در بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و تربیتی در انجام مأموریت ها، مبتنی بر معیارهای نظام اسلامی، توانمند در زمینه سازی برای شکوفایی فطرت، استعدادها و شکل گیری هویت یکپارچه اسلامی - ایرانی - انقلابی دانشجو معلمان، برخوردار از هیأت علمی و مدیران مؤمن، آراسته به فضائل اخلاق اسلامی، عامل به عمل صالح، تعالی جو و تحول آفرین، باورمند به جامعه عدل جهانی (جامعه مهدوی) وابسته به وزارت آموزش و پرورش اداره می شود. وزارت آموزش و پرورش مکلف شده است در اجرای سند تحول بنیادین با همکاری تمامی اجزای دولت جمهوری اسلامی ایران، نسبت به تدوین نظام رتبه بندی حرفه ای معلمان در یک دوره ی زمانی اقدام و همزمان، اصلاحات ساختاری و محتوایی لازم را در نظام تعلیم وتربیت اعمال نماید. در این طرح، نظام پرداخت ویژه ای به منظور ارزیابی شایستگی ها و پرداخت متناسب با آن برای جامعه ی معلمان در نظر گرفته شده است. پژوهش حاضر به بررسی نقش این دانشگاه در نظام تعلیم و تربیت و شیوه تربیت معلمان جهت ارتقاء کیفیت آموزش مدارس می پردازد.