الگو های نوین و پیشرفته درتوسعه حرفه ای معلمان (اقدام پژوهی- درس پژوهی- روایت پژوهی)

هر سازمانی برای بهبود زیرساخت ها و تحول در نهادهای خود سعی می کند با استفاده از روش های جدید و بروز به کارایی مجموعه ی خود بیفزاید. در یک نگاه دقیق، آموزش و پرورش در کانون رشد فردی و اجتماعی قرار می گیرد. با این ویژگی محوری، هیچ نهاد دیگری به اندازه آموزش و پرورش با چالش اساسی و بنیادی روبه رو نبوده و نیست. امروزه نمی توان ضرورت، فوریت و نیز اعجاز آموزش و پرورش را برای آینده کمارزش شمرد. توسعه ی علمی یک جامعه صرفا با تولید علم دانشمندان حاصل نخواهد شد، بلکه بایستی برای حصول این هدف سواد علمی جامعه را توسعه و ارتقا بخشید، از این رو باید اصلاحات آموزشی و روش هایی برای داشتن نظام آموزشی کارآمد ارائه نمود. بیش ترین تمرکز برنامه های اصلاحات آموزشی، توسعه حرفه ای معلمان، توانمندسازی آن ها و غنی سازی فرایند آموزش و یادگیری است. توسعه ی حرفه ای معلمان عبارت است از فرآیندها و فعالیت های طرح ریزی شده به منظور افزایش دانش، مهارت ها و نگرش های حرفه ای معلمان تا اینکه بتوانند موجب بهبود یادگیری دانش آموزان شوند. این مقاله ضمن بررسی راهکارهای پیشین آموزش و پرورش در این زمینه، پیشنهاد می کند با تغییر اساسی در ساختار نظام آموزشی و به کارگیری رویکردهای پژوهش-محور در برنامه های درسی دانش آموزان، مدارس و معلمان کشور، نقش تعیین کننده در رشد تفکر پژوهشی و پژوهشگری داشته باشد، بدین ترتیب نیروی مورد نیاز آینده کشورمان را در جهت رشد و توسعه تامین می نماید.