پرورش هویت ملی در کودکان و آموزش نیروی انسانی مراکز پیش دبستانی در این زمینه

هویّت به مجموعه نگرش ها، ویژگی ها و روحیات فرد و آنچه وی را از دیگران متمایز می کند، گفته می شود. خصوصیا وویژگی متعلق به هر فرد هویت وی را تشکیل می دهد. هویت تاحد زیادی تحت تاثیر مراودات بیرونی است و امری اکتسابی محسوب می شود. کودکان در دوره پیش دبستانی به تدریج وارد محیط اجتماعی می شوند تازندگی اجتماعی و باهم بودن را تجربه کنند. محیط اجتماعی و فرهنگی را به شسکلی صحیح بشناسند و واکنش های مناسب و منطقی در قبال این مولفه ها داشته باشند. آموزش و پرورش هویت اجتماعی و ملی باید بخشی از آموزش دوره پیش دبستانی باشد. یادگیری و آموزش هویت به کودکان درزمینه های مختلف اجتماعی، زبانی، قومی و دینی انجام می شود. آموزش صحیح به کودکان مستلزم آموزش صحیح مربیان می باشد. مربیان و دست اندرکاران دوره پیش دبستانی آموزش های لازم را درخصوص فرایند آموزش و یادگیری هویت ملی واجتماعی به کودکان پیش دبستانی بگذرانند و مراقبت نمایند که مفاهیم و موضوعات مربوط به هویت ملی و اجتماعی را کودکان به درستی یادبگیرند. اینگونه آموزش ها موارد زیر راشامل می شود برنامه هویت ملی و نحوه تربیت اجتماعی کودکان؛ تقویت  هویت دینی و مذهبی و برنامه های تربیت دینی کودکان، هویت زبانی کودکان و آشنایی با نحوه آموزش زبان فارسی، شناخت هویت قومی و محلی و توجه به میراث فرهنگی.