نقش شعر و داستان در آموزش هویت به کودکان (با محوریت آثار شکوه قاسم نیا)

هویت پاسخ انسان به سوال من کیستم است و بر تمایز او با اغیار و شباهتش با افرادی که با او هویت یکسان دارند تأکید دارد. مشروعترین و فراگیرترین نوع هویت، هویت ملی است که عدم توجه به آن باعث هنجارشکنی افراد، میل به فرهنگ بیگانه، مهاجرت نخبگان، عدم احساس تعلق به وطن و ... می شود. بهترین سن برای آموزش هویت بین 3 تا 12 سالگی است. هویت را به دو روش مستقیم و آشکار به وسیله ی برنامه های درسی و غیر مستقیم و پنهان به وسیله ی لالایی، شعر و داستان می-توان آموزش داد. خواندن لالایی، شعر و داستان برای کودکان یا در سنین بالاتر تشویق ایشان به مطالعه ی شعر و داستان اثر روانی و تربیتی عمیقی بر کودک و نوجوان باقی می گذارد. در این مقاله به تأثیر شعر و داستان در آموزش هویت به کودکان با محور قرار دادن آثار شکوه قاسم نیا پرداخته می شود.