• چگونه توانستیم به تدریس مجازی و کلاس آنلاین خود، هیجان و انگیزه مضاعف ببخشیم

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/12/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/12/14
    • تعداد بازدید: 146
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    چگونه توانستیم به تدریس مجازی و کلاس آنلاین خود، هیجان و انگیزه مضاعف ببخشیم

    پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع اقدام پژوهی با عنوان «چگونه توانستیم به تدریس مجازی و کلاس آنلاین خود، هیجان و انگیزه مضاعف ببخشیم» در دبستان معراج بندرکنگ انجام شده است. این پژوهش به صورت گروهی و با مشارکت پنج نفر از همکاران به اجرا درآمد. با توجه به مشکل کم شوقی دانش آموزان جهت حضور در کلاس درس مجازی و عدم تحقق لذت درونی در معنادار سازی روابط دوستانه و کاربرد آن در مباحث آموزش آنلاین و فعالیت های مجازی، اعضای گروه تصمیم گرفتند موضوع افزایش سطح هیجان و انگیزه کلاس درس آنلاین و مجازی را اجرائی نمایند. از روش های مشاهده، مصاحبه و مطالعه ی منابع علمی با رویکرد استفاده از فناوری، جهت بهبود فرآیند پژوهش استفاده شده است. پس از اجرای مرحله (الف و ب) و تحلیل آن توسط اعضای گروه، مرحله (ج) انجام شد و مشاهده گردید که با استفاده از رویکردهای فعال و مشارکت دانش آموزان و اولیا در فرآیند افزایش انگیزه با کمک تدریس هوشمند، بازی های متنوع آنلاین و فعالیت های سه گانه با مشارکت معلمین، دانش آموزان و اولیای آنها، درک بهتری در دانش آموزان جهت حضور در کلاس درس آنلاین انجام شده و اهمیت انگیزه و هیجان در تدریس مجازی را به خوبی متوجه شده اند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها